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Tal como determina el currículo de la etapa secundaria obligatoria, la evaluación del aprendizaje debe tener un carácter formativo y ser un instrumento para la mejora tanto de los procesos de enseñanza como de los procesos de aprendizaje. Uno de los medios para conseguirlo es el uso de rúbricas de evaluación, el sistema de evaluación…
Por Lidia Cancelos, asesora Digital-Text, zona Centro. Como es sabido, los mapas conceptuales son una herramienta gráfica para organizar y representar el conocimiento que incrementan y facilitan la comprensión. Pueden ser utilizados en clase de diversas formas, pero también pueden servir como estrategia para promover un aprendizaje más significativo. Normalmente el mapa conceptual es utilizado…
Paralelamente al enfoque más tradicional que trata los contenidos a partir del estudio de la teoría y de su aplicación en forma de ejercicios, ya hace tiempo que se empiezan a aplicarse, también en la enseñanza secundaria, enfoques didácticos que ponen la práctica al servicio de la teoría. Uno de estos enfoques es el PBL…
Por Nolwenn Lemarie Bourel – Asesora Digital-Text, zona Centro. El fenómeno de la globalización ha transformado la sociedad en todos sus ámbitos, incluido el de la educación. Los cambios que se están produciendo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje se ven influenciados por acontecimientos tecnológicos, que deben ser considerados como la herramienta que permita al profesorado…
En un proyecto educativo donde se persigue una innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el libro de texto tiene su lugar únicamente si puede adaptarse a diferentes usos y aplicaciones. Solo así resulta útil, sirviendo de apoyo al docente, en lugar de estricto guía de la programación didáctica, como venía ocurriendo en épocas pasadas. Por…
Tradicionalmente los centros educativos toman diferentes medidas para atender las necesidades individuales de sus alumnos: los agrupamientos flexibles, el apoyo en grupos ordinarios, los desdoblamientos de grupo, las medidas de refuerzo, la integración de materias en ámbitos, los programas de diversificación curricular, etc. Todas ellas son medidas efectivas si se dispone de recursos, tiempo y…
Estas son las bases del proyecto lector #SíLeemos que Digital-Text acerca a los centros educativos de primaria y ESO. Los títulos del sello Gran Travesía incluidos en el proyecto #SíLeemos cuentan ya con redes de seguidores, temáticas y materiales transmedia, que proporcionan una narrativa actual y dinámica a tu proyecto lector. Si quieres que la…
El próximo Encuentro Utopías Educativas 2016 (antes Edutopía) llegará a su cuarta edición los días 27 y 28 de mayo en Zaragoza. Como en las anteriores ediciones ofrece un foro abierto a los docentes, para los docentes y realizado por docentes, para el intercambio de experiencias innovadoras realizadas en el aula de cualquier nivel educativo, desde…
Por Aitor Mensuro Lógicamente si hablamos de contenidos para la educación del siglo XXI la caducidad del libro de texto, al menos tal y como lo hemos conocido, es algo más que obvio. La innovación en el contenido es fruto de las nuevas necesidades planteadas por el avance educativo, las claves son la personalización del…
Los docentes españoles tienen la oportunidad de asistir al II Congreso Europeo Flipped Classroom, que se celebrará los días 6, 7 y 8 de mayo de 2016 en Zaragoza, con el título ¿Te atreves a dar la vuelta a la educación?. El evento recala este año en la capital aragonesa, después de haber realizado ediciones…