
Educar per al futur
A finals del segle XIX el filòsof, psicòleg i pedagog Dewye va desenvolupar la teoria de l’aprenentatge constructivista amb Piaget i Vigotsky. Dewye va argumentar que els nens no eren pissarres netes passives: eren actius i tenien interessos. Per això, quan el nen arribava a l’aula «ja era intensament actiu i la funció de l’educació…