Carregant... (0%)

El mapa conceptual: quan i com utilitzar-lo

11 novembre 2016

Els mapes conceptuals són eines gràfiques per organitzar i representar el coneixement, que ens serveixen com a eina per millorar els processos d’ensenyament-aprenentatge, i afavoreixen la reflexió, la comprensió i la metacognició. Els usos que tenen poden ser variats.  De manera general: Com a instrument per a la planificació. Per a la representació de coneixements…

Un enfocament pràctic, el treball per projectes

04 novembre 2016

El treball per projectes es caracteritza per apropar-se als continguts a través d’una activitat eminentment competencial, en lloc de treballar els continguts de manera estructurada i compartimentada en unitats d’aprenentatge, com s’organitzen els llibres de text tradicionals. Les característiques d’aquests projectes que permeten construir el coneixement a través de la investigació, l’experimentació i la creació,…

Educar per al futur

28 octubre 2016

A finals del segle XIX el filòsof, psicòleg i pedagog Dewye va desenvolupar la teoria de l’aprenentatge constructivista amb Piaget i Vigotsky. Dewye va argumentar que els nens no eren pissarres netes passives: eren actius i tenien interessos. Per això, quan el nen arribava a l’aula «ja era intensament actiu i la funció de l’educació…

Quan vaig trobar un tresor

21 octubre 2016

No parlarem d’or, joies i brillants, perles i safirs, no, sinó d’un tresor d’un altre tipus. Un tresor amb un nom que fa referència al joc xinès format per set peces poligonals, amb les quals hem de formar figures sense sobreposar-les: el tangram. Perquè el tangram no només és això, un joc xinès per peces, és també…

Perfils docents necessaris per al canvi

14 octubre 2016

Quan es tracta de treure partit a les noves oportunitats que la pedagogia i la tecnologia ens presenten i d’aprendre noves maneres de fer les coses, és molt important fer partícips tots els implicats i conscienciar-los de la necessitat del canvi i de la seva implicació i proactivitat. Si analitzem la cultura digital de les…

#SíLeemos, innova també en el teu projecte lector

07 octubre 2016

«Als meus alumnes no els agrada llegir i sempre es queixen de totes les lectures que trio cada curs. No és fàcil treballar la lectura a l’aula, si molts no les llegeixen o se senten desmotivats.» Aquests comentaris solen venir –i molt comunament¬– de professors d’alumnes adolescents. És una etapa en què la desmotivació dels…

10 consells que els alumnes agrairan

30 setembre 2016

Avui en dia parlem de moltes metodologies per a l’ensenyament, però no parlem de com els alumnes poden treure el màxim rendiment del temps davant els textos i apunts. Quan preparem un examen no sempre obtenim els resultats que volem, i és perquè estudiar no és senzill, però tot i així podem millorar, i molt,…

Gràcies i fins sempre

23 setembre 2016

Vivim temps difícils al sector editorial educatiu, en el qual la incertesa política, la crisi econòmica i la ràpida revolució digital que ha experimentat la societat fan que aquest ofici sigui cada dia més dur. El correu electrònic que ens va enviar fa uns dies en Gerardo Huertas, un professor de Secundària experimentat, ens ha…

Creant treballadors del futur

15 juliol 2016

Javier Pallarés – Coordinador i assessor de Digital-Text, zona d’Andalusia. El mercat laboral s’està transformant i adaptant als avenços tecnològics amb molta rapidesa. Això provoca que tant les estructures empresarials com els treballadors s’hagin d’adaptar a la nova realitat. El concepte d’empresa ha canviat. Entenem que l’empresa del segle XXI està evolucionant d’una estructura jerarquitzada…